4月3日，我校成功举办第20期青年教师助讲结业考核暨第22期助讲培养结对仪式。学校相关领导、职能部门负责人、结对教师及教师代表共同参与了本次活动。

在助讲结业考核中，20期结对的八位青年教师依次登台，围绕岗位职责汇报了一年来的成长收获，展现了在教学与专业实践方面的提升。青年教师们在汇报中纷纷表示，得益于指导教师在课堂教学、实训教学、课程建设及技能竞赛指导等方面的系统培养，自身教学能力得到了显著提升。多位青年教师特别分享了指导学生获得省级一类技能竞赛奖项的经历，部分青年教师更通过企业实践锻炼等项目，已具备“双师型”教师的基本条件。这些成长经历充分展现了学校“师徒结对、匠心传承”培养模式在教师队伍建设方面取得的扎实进步。

图1 青年教师“说岗位”

在第22期青年教师结对仪式上，共有五对教师正式结为师徒。学校领导宣读了结对名单并为指导教师颁发聘书。青年教师代表邢蕴在发言中分享了从教学反馈中体会到的“经验之宝贵”，承诺将虚心向导师学习，努力实现从“站稳讲台”到“上好课、赢得人心”的成长。指导教师代表兰莎表示将全力做好“传帮带”，助力青年教师成长。为尽快帮助专任教师适应岗位，本次结对中除校内导师外，还为其匹配了校外企业指导教师，形成“校内+校外”的校企双向指导机制，进一步提升助讲培养实效。

图2 颁发聘书

党委副书记、副校长钱长根在总结中指出，青年教师成长对学校发展至关重要，需加快适应职教规律，成为“双师型”教师。他提出几点要求：一是系统规划成长路径，围绕课程育人、课堂改革制定培养计划；二是拓展综合能力，积极参与教科研、竞赛指导与社会服务；三是紧跟政策导向，深化教学改革，推进数字化与国际合作。最后，他期望结对教师密切协作，共同为学校高质量发展贡献团队力量。

图3 党委副书记总结

本次青年助讲培养考核和结对活动，既是对过去一年培养工作的总结，也开启了新一轮的传承。相信在全体教师的共同努力下，我校“以老带新、共同进步”的优良传统必将不断发扬光大，为学校的内涵建设和高质量发展持续注入新的活力。

麻盛枫/稿、摄

周燕军、钱婧婧/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发