为深化产教融合、校企合作，进一步提升专业主任在职业教育改革中的引领与实践能力，近日，党委教师工作部（教师发展中心）、人力资源处邀请杭州科技职业技术学院副校长、杭州开放大学副校长潘建峰教授来校，开展《基于校企命运共同体的职业教育产教融合研究与实践》专题讲座，各二级学院院长、教学副院长、专业主任等教师代表参与讲座。

图1 活动现场

讲座中，潘建峰教授紧扣当前职业教育面临的宏观变革与真实挑战，从产教融合的发展背景、现实困境及未来出路等方面展开系统阐述。他指出，面对生源结构调整、就业市场变化等多重压力，职业教育必须打破传统路径依赖，推动校企合作从“形式落地”走向“机制融合”，构建可持续、可循环的共赢生态。

围绕校企合作中的核心矛盾，他结合多年院校管理与企业合作经验，剖析了学校育人目标与企业盈利诉求之间的张力，并提出“以用为始”的基于需求侧的校企合作路径探索。通过5个典型案例，潘教授生动阐释了如何通过机制创新破解设备投入、资产管理、实战教学等难题，真正实现资源互通、人才共育。

针对教学改革与人才培养，潘教授提出“教学即项目”的理念，倡导通过订单班、现代学徒制、激励政策创新等方式，增强学生的岗位适应性与职业发展力。同时，他也指出在推进合作过程中需注重组织保障与风险防控，建立实体化运作机制与合规管理体系，筑牢高质量发展底线。最后，潘教授特别提及，校企合作模式需不断创新，应围绕真实利益连接点构建可持续的共赢机制。他认为，教育改革必须回归育人本质，始终以学生发展为中心，在对接产业需求的同时，牢牢守住育人底线。

整场讲座内容翔实、逻辑清晰，既有理论高度又有实践温度，为学校校企合作提供了可借鉴、可落地的思路与方法。此次讲座是党委教师工作部（教师发展中心）“专业主任能力提升计划”系列活动之一，旨在通过高水平专家引领，帮助各学院、专业负责人拓宽视野、更新理念、提升产教融合实践能力。未来将持续搭建学习交流平台，推动学校产教融合走深走实，共同书写职业教育服务区域发展、助力学生成长的新篇章。

陈蕾/稿、摄

周燕军、钱婧婧/初审

姚思佳/复审

陈培江/签发